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培养学生领导能力的6个简单规则
 
  具有一定的组织和领导才能的人往往是自信、尊重他人、具有坚强意志和独立思考能力的人。

 

 
  因此,相关专家建议,若要培养学生这方面的能力,老师不妨遵循以下一些简单的规则:
 
  1、适当的鼓励。学生由于年龄小,自信的建立往往需要成人适时适当的鼓励,因此,哪怕仅仅是一个小小的成功,如学生学步时摇摇晃晃地迈出一小步时,你都应大声地喝彩。当学生面临困难时,老师能给他的最有效的帮助是告诉他:“我知道你能行!”
 
  2、放手让学生去探索。学生对世界充满了好奇,什么都想尝试一下,但这种探索的欲望常常被老师无意中扼杀了。如自己的孩子刚刚拿起剪刀,妈妈立刻大喊:“不许动,危险!”宝宝在外面跑’不小心摔了一跤,妈妈便不准他一个人出去玩等等。这种做法只能使孩子越来越胆小,越来越循规蹈矩,而这样的人在同伴中是没有号召力的。恰当的做法是,教会学生一些基本的技巧,然后放开你的手。
 
  3、引导学生想想看。生活中学生会遇到许多一时解决不了的问题,当他向你求援时,不要急于动手帮他,而应该鼓励他再试试。

 
  4、为学生提供一些机会。任何一种能力的培养都是一个循序渐进的过程。如果开始时学生缺乏组织同伴的勇气,老师不妨先让学生在家里扮演一些组织者的角色,如负责全家假日外出游玩的具体日程安排,组织一些小型的家庭娱乐活动如讲故事比赛等等。
 
  5、教导学生要有责任心。只有具有很强的责任心,勇于承担后果,才可能成为一名合格的领导者。因此,要想使学生具备一定的组织能力,责任心的培养是必不可少的。事情无论大小,老师都应该让学生做到有始有终。如果学生对某事提出承诺,老师必须要求他言而有信;如果学生犯了错或闯了祸,老师先别急于为他遮风挡雨,一定要先让学生自己出面解决。
 
  6、支持学生在班里担任职务。有的老师出于各种各样的考虑,如怕学生影响学习,怕得罪人等等’往往不支持学生担任职务。殊不知’在班里担任一定的职务,不但可以培养学生为他人服务的意识,还可以锻炼他的组织能力,并可培养高度的责任心,同时还可以在同伴中树立威信,使学生增强自信心,真可谓是一举几得的事。
 
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